五柳先生传教案（五柳先生传导入）
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九年级语文教案
九年级下册语文教案【篇1】 [教学目的] 积累文言字词，品味语言情致。 理解作者思想，思考现代人生。 训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 对语句及中心的理解。 对论证方法的理解。
九年级上册语文作文教案篇1 学习目标 认识别里科夫这一人物形象及其典型意义； 幽默讽刺手法。
部编版九年级上册语文第三课《乡愁》教案 知识储备点： 品味诗歌语言，了解诗人的情感。 了解诗歌的写作顺序和感情线索。 能力培养点： 培养学生自主、合作、探究学习的能力。 反复诵读，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。
没错，这则故事告诉的正是这个道理，大家都懂得这个道理，我想大家应该也做得到。好，那么今天就让我们一起来学习一篇与这则故事有异曲同工之妙的的寓言故事《愚公移山》，认真体会一下这则寓言告诉我们的道理。
【 #教案# 导语】《唐雎不辱使命》是一篇传统课文，也是一篇经典的古代文学作品，出自《战国策》。 我整理了九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案【五篇】，希望对你有帮助！ 篇一 自读要求 整体把握文章思路，理清故事情节。
八年级下册语文《五柳先生传》教案【五篇】
生1：陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，谥号“靖节先生”，生于东晋。 生2：东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段地追逐名利，社会上充满了虚伪与欺诈，这是陶渊明辞官归隐的原因。 师：评价、补充。
《五柳先生传》是人教版中学语文新课标八年级下册的一篇文言短篇传记，这篇课文字数不多，但寥寥数语却把五柳先生的形象刻画得非常鲜明。
《五柳先生传》教学案两课时 篇1 教学目标： 学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法，熟读、背诵课文。 感受人物形象，体会个性鲜明的写人方法，学习本文洗练的语言风格。
文言文微格教案
文言文教案 篇1 教学目标 知识与技能 掌握文中一词多义、古今异义、通***、词类活用(名作动、形作名、意动)， “其、而、之”等虚词以及判断句、被动句和宾语前置等。 培养学生自渎注解，疏通浅易文言文的能力。
文言文教案 篇1 设疑自探 导入 书海茫茫，读书要借书，这是常有的事。当你借到一本你所需要的书时，你在激动兴奋之后，便会埋头攻读，甚至达到废寝忘食的地步。
文言文教案 篇1 课题 始得西山宴游记 课型 文言文新授课 课时 三课时 教具 多媒体 教学目标 知识点 了解并积累“为”、“穷”、“始”“而”的不同用法。
文言文教案 篇1 总体设想：构建高起点、高效率的复习课堂，提高学生自主复习、归纳、运用知识的意识和能力。 教学目标：了解文言文阅读的考查重点。 讨论归纳理解文意和解答题目的方法。
《五柳先生传》教学案两课时
1、《五柳先生传》教学案两课时 篇1 教学目标： 学习、积累课下文言词语，掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法，熟读、背诵课文。 感受人物形象，体会个性鲜明的写人方法，学习本文洗练的语言风格。
2、扫除字词等阅读障碍，以备教师检查。将课文表现五柳先生的具体内容列成表格。【课时安排】两课时。【教学思路】第一课时 〖教学内容 了解课文内容，朗读背诵。
3、谁知道有关他的故事轶闻？今天我们学习陶渊明的一篇文章《五柳先生传》。
4、八年级语文《五柳先生传》教案(一) 【教学目标】 借助注释和工具书理解文言语句的基本内容。 有感情地反复练习朗读并熟练地背诵。 体会的写人方法 体会作者不慕名利、率真自然、安贫乐道的思想性格。
5、教学过程：第一课时 目标：疏通文意，大致理解课文。导入新课：回忆已学过的课文，了解陶渊明的生平。陶渊明，名：潜，字：渊明。晋宋时期诗人、散文家。号“五柳先生”。朗读全文，完成练习册第9题。
6、《五柳先生传》是人教版中学语文新课标八年级下册的一篇文言短篇传记，这篇课文字数不多，但寥寥数语却把五柳先生的形象刻画得非常鲜明。
人教版八年级语文下册《五柳先生传》教案设计
1、八年级语文《五柳先生传》教案(一) 【教学目标】 借助注释和工具书理解文言语句的基本内容。 有感情地反复练习朗读并熟练地背诵。 体会的写人方法 体会作者不慕名利、率真自然、安贫乐道的思想性格。
2、《五柳先生传》是人教版中学语文新课标八年级下册的一篇文言短篇传记，这篇课文字数不多，但寥寥数语却把五柳先生的形象刻画得非常鲜明。
3、《五柳先生传》中表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 先生的三大志趣是 好读书，性嗜酒，著文章。
4、(学生未必能谈得透，可以教师讲解为主)作者托言五柳先生而不自署其名，可能与他的隐退思想有关。作者在文章中声声言不，处处表现五柳先生与世俗格格不入的性格和他的高洁志趣。
人教版高一语文下册教案
1、(三)读：学生悟读课文，领悟陶渊明的归隐情结。
2、幸亏亲友的营救，年底，结案出狱，以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。 元封三年正月到黄州，苏轼一住就是五年，在这里他生计困难，在友人的帮助下，开了几十亩荒地，掘井筑屋，躬耕其中，号“东坡居士”。
3、选取一观察点，描写日出。 高一下册语文优秀教案范本(二) 【教学内容分析】 《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。
